В период с 12 по 15 апреля 2015 года в городе Пермь проводилась XIII Международная Ярмарка социально-педагогических инноваций, в которой приняли участие педагогические делегации 29 регионов РФ и 6 стран ближнего и дальнего зарубежья: Армении, Белоруссии, Казахстана, Кыргызстана, Молдавской Приднестровской Республики, Китая. В числе участников на Ярмарке выступили и педагоги детских садов № №107 и 52 городского округа город Рыбинск.
Детский сад № 107 представил социально-педагогический продукт, предложив коллегам методические рекомендации «Формирование социальной компетентности у детей старшего дошкольного возраста в процессе организации социальных акций», разработанные с целью оказания методической помощи педагогам и родителям (законным представителям) при организации социальных акций в дошкольных учреждениях для успешной социализации подрастающего поколения.
Коллектив детского сада № 52, презентовал практическое пособие по формированию основ экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста - экобукварь «Разноцветное слово «Здравствуйте!». Экобукварь способствует решению задачи ФГОС дошкольного образования по формированию общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития у дошкольников социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств. Высокую оценку получили: стендовая и мультимедийная презентации инновационного продукта педагогов, а также мастер – класс «Методы работы с практическим пособием по формированию основ экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста - экобукварь «Разноцветное слово «Здравствуйте!», о чём свидетельствуют сертификаты и грамоты за участие в XIII Международной Ярмарке социально – педагогических инноваций и личный вклад в развитие Российской системы образования.
На Ярмарке педагоги получили возможность для профессионального общения и обмена опытом, познакомились с авторскими идеями и технологиями, представленных продуктов интеллектуального труда коллег из разных регионов и стран.
 |
 |
{social}
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
